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培育核心素养 促进深度学习 ——通化市开展初中课堂教学诊脉活动
时间:2018-11-08 09:47:24   作者:    点击:

  为全面提升学校教学质量和水平,市教育学院于近日组织开展了为期16天的市直初中10所中学教学诊脉活动。
  此次活动涵盖面广,针对性强,参与度深,内容包括学校的校园文化建设、课堂教学改革、与领导座谈交流、新教材的培训等。市教育学院初中部教研员深入学校一线,进行了全方位的跟踪指导诊脉。教研员共听课300余节,同时参与了各校公开课、集体备课、课堂教学改革讲座及学校大型艺术节活动。
  通过教学诊脉活动,对我市初中教育教学有了更加全面、深入、直观的了解。通化市直初中学校在“双案导学”课堂中进一步彰显了学科本质、培育学科核心素养、促进深度学习。教学课堂常态化扎实有效,导案和学案载体建设越来越规范,特别是教学内容和任务设计的深度有一定的进步,教学五环节都能灵活驾驭,符合每堂课的学生认知规律。在任务型教学、情景化设计方面深入研究,恰当运用多种形式的板书设计进行知识构建和知识梳理,课堂教学改革进一步深化。校本教研活动有声有色,师生共同学习氛围浓,学校在教育教学中都能打造学校的特色,扎实为教育教学服务。
  此次活动是教研活动对话、专业探究的过程,也是学校、学院加强与教师间沟通交流的过程,对形成我市初中关心课堂教学、重视课堂教学、提升课堂教学质量的良好氛围起到了积极的推动作用。(杨晶荣  武广慧)
 
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